在五脚基表演坊的口才课程中，我们不断融入多层面的想象力开发训练，因为发现到现代的孩子想象力尘封了，越是年级大的孩子越是如此。在课程里相声、快板书、说书、戏剧，孩子可以模仿得惟妙惟肖，可是就仅是模仿，有如鹦鹉学主人说话般，不敢加入自己的想象，不敢逾越老师所教授的范围之外。再者，部分舞台常胜军，咋看颇有架势，实则为“匠气”，因为习惯夺奖，因此表演当中永远都是模仿，公式化，毫无个人创意可言。
回到根本问题，孩子们少的是充满想象力的创意。满脑子尽是公式化的理论捆绑，在自我设限的安全表演模式中，十年如一日的闭门造车。
一个舞台艺术表演者，必须身兼两个身份，一者“幻想家”，二者“实践家”。
勿把自己沦为“匠”，努力自我提升为“家”。打破俗称约定的观念，淡化破坏创意的“社会逻辑观”，别让教条束缚自己，任由脑中的无穷无尽的幻想力弛腾，然后犹如猎豹般等待猎物的出现，一旦有助表演的画面与灵感出现，马上逮住，进而把幻想画面系统分化、综合，进而行于外，实践在自身的表演中，所呈现的作品才能因此有灵魂。
图绘／曾莉莉
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