比賽心態

我沒鼓勵比賽，也不否定比賽。對於比賽我持著中立的態度。
對我而言，比賽是個遊戲，一張公式化的評分表格，集結幾個人的主觀想法打下的分數，而決定參加者勝負去留的競爭遊戲。
職是之故，既然要參加遊戲就要看透遊戲的操作模式。

比賽本身是中性的，關乎參賽者所持的態度。
這些年來，看到太多為了參加比賽而參加比賽的孩子，
最初孩子無得失心，爸媽持著平常心，
幾年下來，隨著家裡櫥櫃的獎盃增加，初衷逐漸模糊，
取而代之的是日漸壯大的虛榮心。
多年前有個家長和我說：
"老師，我們比賽志在參加，讓孩子有個自我展現的機會。"
多年後再次見到這家長，他仍然和我說：
"老師，我們比賽志在參加，讓孩子有個自我展現的機會。"
不同的是在後面他補上一句：
"但是這個評審老師不公平，學校老師也偏心，他們......."
源於為孩子建立"自信心"的初衷不見了，
幾年後，家長孩子紛紛感染"被迫比賽症"與"得獎症候群"。

要不要參賽？應不應該參賽？有沒有必要參賽？
是孩子未決定參加任何比賽前，親子必須互相溝通的主題。
我重申，以得獎為目標不是錯事，只是要有接受失敗的勇氣，
及獲勝之後的淡然胸襟。若果家長能稟持平常心，並鼓勵孩子帶著以越過自身恐懼，建立自信為目標來參賽，比賽就達到自我成長的目的了。

責任

小女孩在快乐奔跑，稍不留神跌了一跤，爸妈冲过去把孩子抱起的同时，还不忘边拍打地面边骂道：“地板坏坏，害妹妹跌倒！” 

这一幕，应该也经常发生在你我周遭。长辈出于好意的安抚，会不会因此让孩子无法学習如何为自己的行为负责，只要一有状况发生，就把责任往外推。

换个场景，在表演或是竞赛场上，类似的狀況也时有所闻。比如在舞台上出糗，就抱怨观众太吵，导致精神无法集中，而并非检视自己是否准备不足。又或者竞赛没有得名，就归咎于音响设备不佳，而不是自我检讨，何以技不如人。

希望孩子能成大器、挑大梁，学会承担责任是个重要的起点。

別為孩子的失足找理由，讓他從哪裏跌倒，就從哪裡站起來，小小的孩子才能積蓄更正確的態度，面對未來。