藝術學習天賦高低確實重要，但沒有耐心、恆心、上進心的驅動力，所謂天賦也僅是“潛能”。天賦高從來就不是“能力”保證卡抑或“成就”的通行證。
關於才能這件事，我愛用伊索寓言的龜兔賽跑來比喻。兔子天生聰敏，腳步快運動細胞好，烏龜動作慢是先天特性，沒有運動細胞是實情。故事結果我們都知曉，傲慢的兔子中途睡覺導致最終被烏龜佔了先機，拿下了冠軍。
態度是能力鑄就的關鍵。勿把天賦當能力，潛能當門道。走得遠飛得高靠的是紮實真功夫。
少了天賦固然路上坑洞障礙不易闖，但不代表寸步難行，關鍵在於心念願不願意轉，態度願不願意改。這些年來，天賦異秉的學生見了不少，固然有者毅然決然一門深入，但更多是中途下課，又或雜而不精，因此能力成就不了，倒成了東拈西湊的熱鬧派。反之，天資一般，一步一腳印的學生，固然初始程度落差大，表現卻多年後，門道也有了一份模樣。
95%努力，5%天賦，唯一捷徑是努力努力再努力，我如此定義表演藝術學習。
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