在電腦遊戲前，孩子生龍活虎，書桌上卻哈欠連連。
在電腦遊戲前，孩子生龍活虎，書桌上卻哈欠連連。儘管爸媽再三鞭策責罵， 孩子對華語學習總是提不起興趣，於是家長擔心到處找華語補習，但孩子依舊對華語學習提不起勁兒，即便家長責罵鞭策也無濟於事。
要引起小孩語言學習的動機，確實不是容易的事。照本宣科呆坐課桌，對這個時代的大部分孩子而言，彷彿是個酷刑。因此順應兒童的動態特質，華語教學也必須結合多元化元素。
暫且丟開滿是理論文法的教本，用演故事來學語文。在五腳基表演坊獨創的故事演繹中，老師和孩子同時是演故事者也是觀眾。用聽、說、演三者角色交錯更動，刺激孩子的想像與記憶區塊，在孩子不自覺中把語言表達掌握起來。
多元性的語言學習不再是苦差，而是樂趣。
照片：佩佩老师
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